2026年4月22日中午，机械工程学院组织召开了工程教育专业认证工作推进会。院长张红松及认证核心课程负责人参加了会议。会议由张红松主持。

会上，结合专家意见会议总结了目前部分课程在执行层面仍存在明显短板：一、课程大纲与执行大纲未能充分体现OBE理念的核心要求，导致“写归写、做归做、考归考”相互脱节；二、达成度分析报告存在“首次分析”等逻辑硬伤，缺乏数据的纵向对比，持续改进意见针对性不强；三、考核方式与毕业要求指标点的对应关系亟待规范，部分课程考核内容难以有效支撑相应指标点的达成评价。针对上述问题，各课程负责人提出了尽快梳理指标点映射逻辑，完善达成度分析的纵向对比，并调整考核方案以强化对应关系的整改措施。 

张红松总结发言指出，专业认证不仅是质量保障的工具，更是推动工程教育范式变革的引擎。我们要从“以教为中心”转向“以学生为中心”，将将OBE理念内化为每一份大纲、每一次作业、每一道考题、每一份分析报告中的自觉行动，才能真正实现从“形似”到“神似”的跨越，培养出适应未来产业需求的卓越工程人才。

（文/图：毛亚洲  编辑：赵永涛 审核：张红松）