8月17日上午9点，我院召开专业认证材料专题辅导会，特邀校外资深专家张新民教授现场指导，院长张红松、副院长陈海军、系主任赵永涛及认证核心负责人参加了会议。

会上，张新民教授围绕申请书中制度性文件建立的合理性、执行周期及涵盖届别进行深度剖析，逐一指出文件表述含糊、周期界定模糊等问题。针对表3中的课程设置，他建议将同一门课程在不同学期的开设合并撰写，以凸显教学连续性；同时，他对表4的格式规范提出优化方案，强调数据呈现的清晰性与一致性。随后，他随机抽取8+1门课程中的理论课、课程设计及毕业设计进行重点审阅，从目标设定、过程考核到成果体现均给出细致的修改建议，并对制度性文件与2022版、2024版大纲之间的内容差异、衔接问题逐一辨析。与会教师结合自身疑惑踊跃提问，张教授一一耐心解答，现场互动务实高效。

张红松总结指出，张教授的意见切中肯綮，要求全体教师逐项落实整改任务，明确责任人和时限，以“零差错”标准打磨材料，为认证通过奠定坚实基础。

（图/文：毛亚洲 审核：张红松 编辑：赵永涛）